Жестокая реальность и романтические мечты А.Грина и его героев феерии "Алые паруса" — различия между версиями

Материал из KuzWIKI
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Основополагающий вопрос)
 
(не показано 112 промежуточных версии 4 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Строка 7: Строка 6:
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
  
Урок внеклассного чтения 8 класс Феерия А.Грина "Алые паруса"
+
8 класс. Литература. Проект "Жестокая реальность и романтические мечты А. Грина и героев феерии "Алые паруса"
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
''Примечание: Краткий обзор вашего учебного проекта включает тему проекта в рамках вашего предмета, описание основных учебных практик и краткое пояснение — как эти задания способны помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы''
+
Данный проект "Жестокая реальность и романтические мечты А.Грина и его героев феерии "Алые паруса"" направлен на изучение литературного текста, предусмотренного разделом "Внеклассное чтение". Работа по группам создаёт ситуацию успешности. Практическая работа позволяет учащимся глубже понять данное произведение, провести сопоставительный анализ. Проблемные вопросы, решаемые группой, развивают интерес к предмету. За время работы над пректом ребята приобретут умения в поисках нужного материалов из разных источников; получат навыки по составлению презентаций.
 +
Данный проект поможет сформировать у обучающихся следующие компетентности: в сфере самостоятельной деятельности, в сфере общественной деятельности, в сфере культурно-досуговой деятельности.
 +
 
 +
[http://moemesto.ru/zhulanova/file/2459565/display/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BA%20%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.doc Требования к аннотации проекта]
 +
 
 +
 
 +
<font color=red> Мне не совсем понятно что у Вас за проект? На 1 урок? Если бы перейти от героев Грина к реальной жизни ребят, взрослых было бы интереснее. Что они сделают в результате? Презентации по одной и той же теме? Может быть, это будут сочинения-размышления о своем?Вам виднее, но в проекте должны быть актуальные и жизненно важные открытия и находки. Про героев Грина можно просто скачать из сети. </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 16:13, 6 мая 2011 (UTC)
  
 
=== Целевые образовательные стандарты ===
 
=== Целевые образовательные стандарты ===
''Примечание: Включите в этот раздел государственные или региональные стандарты, на выполнение которых ориентирован проект. Уточните список стандартов для этого конкретного проекта и разместите в этом разделе только те пункты стандарта, которые ваши ученики освоят после участия в проекте''
+
[http://moemesto.ru/ufkbyf49 Образовательный стандарт.doc]
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 19: Строка 24:
  
 
===''Основополагающий вопрос'' ===
 
===''Основополагающий вопрос'' ===
''Примечание: Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей''
+
Почему человек мечтает?<font color=red> А почему он должен мечтать? Я не хочу и не буду. Может: Зачем человек мечтает? Или почему? </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 09:23, 15 августа 2011 (UTC)
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
''Примечание: Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта''
+
Почему можно назвать Грина, Грэя, Ассоль мечтателями?
 +
 
 +
Что общего между автором феерии и его героями?
 +
 
 +
Как осуществляются мечты Грэя и Ассоль?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
''Примечание: Вопросы по содержанию учебной темы''
+
Что мы знаем о жизни и творчестве А. Грина?
 +
 
 +
В каких условиях росла Ассоль? 
 +
 
 +
Как зародилась у Ассоль мечта об алых парусах? 
 +
 
 +
Как формировался характер  Грея? 
 +
 
 +
Почему Грей исполняет мечту Ассоль?
  
 
== Сведения о проекте ==
 
== Сведения о проекте ==
Строка 31: Строка 48:
  
 
=== Необходимые начальные знания, умения, навыки ===
 
=== Необходимые начальные знания, умения, навыки ===
''Примечание: Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта''
+
Для выполнения данного проекта необходимо прочитать феерию А.Грина "Алые паруса", познакомиться с жизнью писателя. Ученики должны уметь отбирать литературный материал, знать план анализа и уметь с ним работать при изучении художественного текста. Уметь работать в интернете и иметь первоначальные знания по составлению презентаций.
  
 
=== Учебные мероприятия ===
 
=== Учебные мероприятия ===
''Примечание: Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения''
+
'''Подготовительный этап:'''  
  
 +
1. Выбор темы проекта.
 +
 +
2. Постановка задач.
 +
 +
3. Обсуждение основополагающих и учебных вопросов с учащимися.
 +
 +
4. Формирование групп для работы над проектом.
 +
 +
5. Обсуждение плана работы в каждой группе.
 +
 +
6. Создание критериев оценивания.
 +
 +
7. Создание буклета для родителей.
 +
 +
8. Создание стартовой презентации учителя.
 +
 +
 +
'''Основной этап:'''
 +
 +
Самостоятельная работа в группах.
 +
 +
Распределение обязанностей.
 +
 +
Сбор информации.
 +
 +
Подбор материалов для создания презентаций, просмотр и обсуждение их с учителем и экспертной группой.
 +
 +
Защита презентаций на уроке-конференции.
 +
 +
'''Заключительный этап:'''
 +
 +
Оценивание работ учащихся.
 +
 +
Обсуждение результатов работы.
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
1 занятие.
 +
Представление стартовой презентации проекта. Формирование групп учащихся, которые будут работать над проектом. Формулирование темы и основных вопросов проекта.
 +
 +
2-3 занятия.
 +
Сбор информации и оформление результатов работы. В процессе работы предусматривается обсуждение материалов: сценарии презентаций, памятные закладки.
 +
 +
4 занятие.
 +
Работа экспертной группы. Обсуждение презентаций.
 +
 +
5 занятие.
 +
Защита проекта.
  
 
== Выполнение проекта ==
 
== Выполнение проекта ==
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
''Примечание: [http://docs.google.com/fileview?id=0B3ENy3ntbINUNjE1ZWFkZTktZjEyYi00MzgwLWE1YWYtZmVmOWQwMTYzY2Jl&hl=ru&authkey=CKWjpfIK Шаблон визитки проекта можно посмотреть здесь]''
+
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧА[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12002163/ВИЗИТНАЯ%20КАРТОЧА.doc]
  
 
=== Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения ===
 
=== Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения ===
''Примечание: Перечислите список учебных целей, степень достижения которых будет оцениваться после завершения проекта, в терминах деятельности учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся смогут: ...»''
+
После завершения проекта учащиеся смогут: находить нужную информацию с использованием интернет-ресурсов <font color=red> А раньше они не умели? Где Вы их этому учите? На каком этапе и как? </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 09:25, 15 августа 2011 (UTC); работать в команде над решением единой проблемы; планировать и реализовать реальную проектную деятельность; сформируют навыки публичного выступления; установить связь между знаниями в различных предметах (информатика - литература)<font color=red> В чем это проявится?  </font>.--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 09:25, 15 августа 2011 (UTC)
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
''Примечание: Ссылка на скачивание документа оформляется: [http://docs.google.com/Doc?id=dffnghc4_1hmd4z7dh&hl=en скачать публикацию]''
+
[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11848033/%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.pub]
 +
 
 +
<font color=red> Буклет для родителей хорош! </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 16:09, 6 мая 2011 (UTC)
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11549590/%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0.ppt  скачать презентацию]
 +
 +
<font color=red> Галина Григорьевна! Мне показалось, что Вы можете сделать презентацию интересную. Та, что я посмотрела,  не привлечет детей. Вопросы не очень интересные. И фон, дизайн. Подумайте, пожалуйста</font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 07:07, 21 апреля 2011 (UTC)
 +
 +
<font color=red> Замечания остались те же </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 09:28, 15 августа 2011 (UTC)
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
''Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д. Создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] ('''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается). При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник''
+
 
 +
Сценарий презентации А.С. Грин[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11881177/сценарий%20презентации%20Александр%20Степанович%20грин.tif]
 +
 
 +
Презентация А.С. Грин[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11881208/Презентация%20Александр%20Степанович%20Грин.ppt]
 +
 
 +
 
 +
Сценарий презентации Ассоль - героиня феерии А.С. Грина[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11881223/Сценарий%20презентации%20Ассоль%20-%20героиня%20феерии%20А.С.%20Грина.doc]
 +
 
 +
Презентация Ассоль - героиня феерии А.С. Грина[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11881230/Презентация%20Ассоль%20-%20героиня%20феерии%20А.С.%20Грина.ppt]
 +
 
 +
 
 +
Сценарий Артур Грэй - идеальный романтический герой[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11935689/Сценарий%20Артур%20Грэй%20-%20идеальный%20романтический%20герой.doc]
 +
 
 +
Презентация Артур Грей - идеальный романтический герой[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11935698/Презентация%20Артур%20Грей%20-%20идеальный%20романтический%20герой.ppt]
 +
 
 +
 
 +
Обобщение экспертной группы[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11935344/http://moemesto.ru/ufkbyf49%20Обобщение%20экспертной%20группы.doc]
 +
 
 +
Обощение экспертной группы - презентация[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11935375/Обобщение%20экспертной%20группы%20презентация.ppt]
 +
 
 +
Сборник творческих работ учащихся, навеянных А. Грином[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11940408/Сборник%20творческих%20работ%20учащихся,%20навеянных%20А.%20Грином.doc]
 +
 
 +
<font color=red> Работы детей без огонька. Скучное повествование, пересказ одного и того же. Где их видение? Где о мечтах? И почему все-таки человек должен мечтать? И сами презентации (технически) не красочные, не выразительные.</font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 05:59, 26 мая 2011 (UTC)
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
Критерии оценивания проекта[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11834612/http://moemesto.ru/ufkbyf49%20Критерии%20оценивания%20проекта1.doc]
 +
 +
Зачетная книжка участника проекта[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12161952/Зачетная%20книжка%20участника%20проекта.doc]
 +
 +
<font color=red>Я так понимаю, это критерии оценивания выступления ученика на конференции? А где Ваши критерии по работе, в группе, по результатам работы?</font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 06:02, 26 мая 2011 (UTC)
  
 
=== График оценивания ===
 
=== График оценивания ===
 +
План оценивания[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12870181/План%20оценивания.doc]
  
 
=== Описание методов оценивания ===
 
=== Описание методов оценивания ===
  
''Примечание: Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль''
+
Методы оценивания[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12870198/Методы%20оценивания.doc]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Метод проектов[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11834467/Метод%20проектов1.ppt]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
Строка 72: Строка 170:
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
Сценарий презентации[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/11834675/Сценарий%20презентации.doc]
 +
 +
Работа детей над проектом. Фото[http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863325/p1020399.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863332/IMGP3191.JPG] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863335/IMGP3193.JPG] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863339/IMGP3194.JPG] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863344/IMGP3195.JPG] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863345/p1020434.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863349/p1020444.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863350/p1020448.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863351/p1020419.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863416/p1020450.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863405/p1020424.jpg] [http://moemesto.ru/ufkbyf49/file/12863410/p1020453.jpg]
  
 
== Отзывы ==
 
== Отзывы ==
Строка 77: Строка 178:
 
=== Отзывы о данном проекте коллег ===
 
=== Отзывы о данном проекте коллег ===
 
''Примечание: отзыв коллеги с курсов. [http://docs.google.com/fileview?id=0B3ENy3ntbINUZWU0YzA3YTEtNGY4Ny00ODVkLWE2N2ItNjdlNjYzZjQ1YmE1&hl=ru&authkey=CO7mu_YC Шаблон отзыва можно посмотреть здесь]''
 
''Примечание: отзыв коллеги с курсов. [http://docs.google.com/fileview?id=0B3ENy3ntbINUZWU0YzA3YTEtNGY4Ny00ODVkLWE2N2ItNjdlNjYzZjQ1YmE1&hl=ru&authkey=CO7mu_YC Шаблон отзыва можно посмотреть здесь]''
 +
 +
<font color=red> Понятно, что ребята будут выполнять все, что им скажут. Но не интересно. Это не проект. Отписка. Проект, это когда ночью во сне думаешь, как и что сделать. Уж простите </font>--[[Участник:Tutunnikova Elena|Tutunnikova Elena]] 09:32, 15 августа 2011 (UTC)
  
 
=== Комментарии автора(ов) ===
 
=== Комментарии автора(ов) ===

Текущая версия на 22:03, 16 сентября 2011

Содержание

Авторы проекта

Черкашина Галина Григорьевна

Предмет, класс

8 класс. Литература. Проект "Жестокая реальность и романтические мечты А. Грина и героев феерии "Алые паруса"

Краткая аннотация проекта

Данный проект "Жестокая реальность и романтические мечты А.Грина и его героев феерии "Алые паруса"" направлен на изучение литературного текста, предусмотренного разделом "Внеклассное чтение". Работа по группам создаёт ситуацию успешности. Практическая работа позволяет учащимся глубже понять данное произведение, провести сопоставительный анализ. Проблемные вопросы, решаемые группой, развивают интерес к предмету. За время работы над пректом ребята приобретут умения в поисках нужного материалов из разных источников; получат навыки по составлению презентаций. Данный проект поможет сформировать у обучающихся следующие компетентности: в сфере самостоятельной деятельности, в сфере общественной деятельности, в сфере культурно-досуговой деятельности.

Требования к аннотации проекта


Мне не совсем понятно что у Вас за проект? На 1 урок? Если бы перейти от героев Грина к реальной жизни ребят, взрослых было бы интереснее. Что они сделают в результате? Презентации по одной и той же теме? Может быть, это будут сочинения-размышления о своем?Вам виднее, но в проекте должны быть актуальные и жизненно важные открытия и находки. Про героев Грина можно просто скачать из сети. --Tutunnikova Elena 16:13, 6 мая 2011 (UTC)

Целевые образовательные стандарты

Образовательный стандарт.doc

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему человек мечтает? А почему он должен мечтать? Я не хочу и не буду. Может: Зачем человек мечтает? Или почему? --Tutunnikova Elena 09:23, 15 августа 2011 (UTC)

Проблемные вопросы

Почему можно назвать Грина, Грэя, Ассоль мечтателями?

Что общего между автором феерии и его героями?

Как осуществляются мечты Грэя и Ассоль?

Учебные вопросы

Что мы знаем о жизни и творчестве А. Грина?

В каких условиях росла Ассоль?

Как зародилась у Ассоль мечта об алых парусах?

Как формировался характер Грея?

Почему Грей исполняет мечту Ассоль?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для выполнения данного проекта необходимо прочитать феерию А.Грина "Алые паруса", познакомиться с жизнью писателя. Ученики должны уметь отбирать литературный материал, знать план анализа и уметь с ним работать при изучении художественного текста. Уметь работать в интернете и иметь первоначальные знания по составлению презентаций.

Учебные мероприятия

Подготовительный этап:

1. Выбор темы проекта.

2. Постановка задач.

3. Обсуждение основополагающих и учебных вопросов с учащимися.

4. Формирование групп для работы над проектом.

5. Обсуждение плана работы в каждой группе.

6. Создание критериев оценивания.

7. Создание буклета для родителей.

8. Создание стартовой презентации учителя.


Основной этап:

Самостоятельная работа в группах.

Распределение обязанностей.

Сбор информации.

Подбор материалов для создания презентаций, просмотр и обсуждение их с учителем и экспертной группой.

Защита презентаций на уроке-конференции.

Заключительный этап:

Оценивание работ учащихся.

Обсуждение результатов работы.

План проведения проекта

1 занятие. Представление стартовой презентации проекта. Формирование групп учащихся, которые будут работать над проектом. Формулирование темы и основных вопросов проекта.

2-3 занятия. Сбор информации и оформление результатов работы. В процессе работы предусматривается обсуждение материалов: сценарии презентаций, памятные закладки.

4 занятие. Работа экспертной группы. Обсуждение презентаций.

5 занятие. Защита проекта.

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧА[1]

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: находить нужную информацию с использованием интернет-ресурсов А раньше они не умели? Где Вы их этому учите? На каком этапе и как? --Tutunnikova Elena 09:25, 15 августа 2011 (UTC); работать в команде над решением единой проблемы; планировать и реализовать реальную проектную деятельность; сформируют навыки публичного выступления; установить связь между знаниями в различных предметах (информатика - литература) В чем это проявится? .--Tutunnikova Elena 09:25, 15 августа 2011 (UTC)

Публикация учителя

[2]

Буклет для родителей хорош! --Tutunnikova Elena 16:09, 6 мая 2011 (UTC)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

скачать презентацию

Галина Григорьевна! Мне показалось, что Вы можете сделать презентацию интересную. Та, что я посмотрела, не привлечет детей. Вопросы не очень интересные. И фон, дизайн. Подумайте, пожалуйста--Tutunnikova Elena 07:07, 21 апреля 2011 (UTC)

Замечания остались те же --Tutunnikova Elena 09:28, 15 августа 2011 (UTC)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Сценарий презентации А.С. Грин[3]

Презентация А.С. Грин[4]


Сценарий презентации Ассоль - героиня феерии А.С. Грина[5]

Презентация Ассоль - героиня феерии А.С. Грина[6]


Сценарий Артур Грэй - идеальный романтический герой[7]

Презентация Артур Грей - идеальный романтический герой[8]


Обобщение экспертной группы[9]

Обощение экспертной группы - презентация[10]

Сборник творческих работ учащихся, навеянных А. Грином[11]

Работы детей без огонька. Скучное повествование, пересказ одного и того же. Где их видение? Где о мечтах? И почему все-таки человек должен мечтать? И сами презентации (технически) не красочные, не выразительные.--Tutunnikova Elena 05:59, 26 мая 2011 (UTC)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания проекта[12]

Зачетная книжка участника проекта[13]

Я так понимаю, это критерии оценивания выступления ученика на конференции? А где Ваши критерии по работе, в группе, по результатам работы?--Tutunnikova Elena 06:02, 26 мая 2011 (UTC)

График оценивания

План оценивания[14]

Описание методов оценивания

Методы оценивания[15]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Метод проектов[16]

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Сценарий презентации[17]

Работа детей над проектом. Фото[18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29]

Отзывы

Отзывы о данном проекте коллег

Примечание: отзыв коллеги с курсов. Шаблон отзыва можно посмотреть здесь

Понятно, что ребята будут выполнять все, что им скажут. Но не интересно. Это не проект. Отписка. Проект, это когда ночью во сне думаешь, как и что сделать. Уж простите --Tutunnikova Elena 09:32, 15 августа 2011 (UTC)

Комментарии автора(ов)

Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.