Компьютерная графика

Материал из KuzWIKI
Версия от 15:15, 24 ноября 2008; 80.89.148.19 (обсуждение)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

План анализа курса "Компьютерная графика":

1. Познакомьтесь с пояснительной запиской и содержанием курса.

2. Для учащихся старших классов физико-математического профиля.

3. "Компьютерная графика". Цели: а. Изучить основные вопросы создания и хранения изображений. б. Рассмотреть основные возможности графический редакторов CorelDraw и AdobePhotoshop. Задачи: а. Обеспечить глубокое понимание принципов построения и хранения изображений. б. Рассмотреть основные возможности наиболее популярных графических редакторов.

4. В состав учебно-методического комплекса данного курса входят: Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/Л.А. Залогова. - 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006г. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум/Л.А. Залогова. - 2-е изд. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007г.

5. Содержательное направление школьной информатики в данном курсе: «Информационные технологии».

6. К предметной области науки информатики относятся рассматриваемые в курсе вопросы: теоретическая информатика, программные средства информатики, технические средства информатики.

7. Не предполагается использование межпредметных связей в ходе изучения курса.

8. Авторы не описывают методы обучения данного курса. В данном комплекте нет методического пособия для учителя.

9. Не предполагается авторами курса применение персонализированного обучение.

10. Формы и методы контроля знаний и умений: контрольные вопросы в конце каждой темы, проекты для самостоятельной работы.

11. Как вы считаете, какие компетенции будут сформированы у учащихся после изучении курса: • компетенции в сфере информационно-аналитической деятельности: понимание роли графической информации в жизни индивида и жизнедеятельности общества; владение навыками анализа и оценки информации с позиций ее свойств, практической и личностной значимости; • компетенции в сфере познавательной деятельности: понимание сущности информационного подхода при исследовании гафических объектов различной природы; владение основными интеллектуальными операциями, такими, как анализ, сравнение, обобщение, синтез, формализация информации; умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; • технологические компетенции: понимание сущности технологического подхода к организации деятельности; знание особенностей автоматизированных технологий информационной деятельности; умение выявлять основные этапы и операции в технологии решения задачи, в частности с помощью средств автоматизации; владение навыками выполнения унифицированных операций, составляющих основу различных информационных технологий; • компетенции в области техникознания (техническая компетентность): понимание принципов работы, возможностей и ограничений технических устройств, предназначенных для автоматизированной обработки информации; умение оценивать класс задач, которые могут быть решены с использованием конкретного технического устройства в зависимости от его основных характеристик;

12. Я преподаю данный курс второй год. Курс интересен и легко усваиваивается учащимися. Есть минус - нет методического пособия.