Проблемы окружающей среды

Материал из KuzWIKI
Версия от 20:12, 12 апреля 2009; Erofeeva588 (обсуждение | вклад) (План проведения проекта)

Перейти к: навигация, поиск


Авторы проекта

Ерофеева Александра Алексеевна

Покасова Светлана Владимировна

Предмет, класс

Английский язык, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на учащихся 10 класса. При работе над проектом учащиеся обсуждают на английском языке вопросы о том, что такое экология, экосистема, парниковый эффект, глобальное потепление, каким образом жизнедеятельность человека вызывает глобальные изменения в природе, что может сделать человек, чтобы спасти окружающий мир. При выполнении проекта учащиеся рассматривают данные вопросы не абстрактно, а опираясь на свой жизненный опыт и знания, которые могут повлиять на их жизнь в будущем. Проект соотносится с требованиями государственного стандарта среднего (общего) образования по иностранному языку в рамках следующей предметной тематики: "Природа и экология", "Проблема окружающей среды", "Научно-технический прогресс", а также в области развития таких речевых умений как: вести диалог, делать краткие сообщения по теме, писать тезисы. Цели проекта: развитие иноязычной коммуникативной компетенции по предложенной теме, формирование и практическое применение навыков планирования, подготовки проекта и его оформления, умений оцениванивать проект, приобретение умений работы с ресурсами сети Интернет. Длительность работы над проектом - 1 месяц, в том числе - 4 часа аудиторных занятий по английскому языку, 5-6 часов самостоятельной работы. В основе проекта лежит поисковая деятельность учащихся по сбору информации об основных экологических проблемах в мире и родном городе. Продуктами проекта являются электронные презентации- проекты по выбранным учащимися темам. Итогом работы также является создание буклета на экологическую тему (инструкция "Как сохранить Землю").

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"По ком звонит колокол?"

Проблемные вопросы

1. Могут ли человек и природа обойтись друг без друга?

2. Каким образом жизнедеятельность человека вызывает глобальные изменения в природе?

3. Что может сделать человек, чтобы спасти окружающий мир?

Учебные вопросы

1. Что такое "экология"?

2. Как ты понимаешь слово "экосистема"?

3. Что такое "парниковый эффект"?

4. Что такое "глобальное потепление" и насколько остра эта проблема?

5. К каким последствиям может привести вырубка лесов?

6. Какие животные находятся на грани вымирания?

7. Назовите виды загрязнения окружающей среды.

План проведения проекта

1.Подготовительный этап.

 Выбор темы проекта.
 Постановка задач.
 Обсуждение основополагающих и учебны вопросов с учащимися.
 Формирование групп для работы над проектом.
 Обсуждение плана работы в каждой из созданных групп.
 Создание критериев оценивания и ознакомление с ними учащихся.
 Создание публикации для родителей.
 Создание стартовой презентации учителя.

2.Основной зтап.

 Самостоятельная работа в группах. Распределение обязанностей.
 Подбор учащимися материалов для создания презентаций, прсмотр и обсуждение зтих материалов с 
 учителем.
 Подготовка презентаций и размещение их в сети.

3. Заключительный зтап.

  Защита презентаций на уроке-конференции.
  Оценивание работ учащихся и подведение итогов.

Выполнение проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

скачать публикацию Публикация51.jpg Публикация52.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы