Просмотр исходного текста страницы Учебный проект: "Авторская кукла"

== Авторы проекта ==
[[Участник:Алехина Надежда|Алехина Надежда Ивановна]]

== Тема проекта ==
"Авторская кукла"

== Предмет, класс ==

Предмет - Декоративно – прикладное искусство

Для студентов 2 курса ДПТ(заочное отделение) по направлению подготовки «Руководства студии декоративно-прикладного творчества

== Краткая аннотация проекта ==

В данном проекте представлены три занятия с учащимися ФГБОУ ВПО  «Кемеровского Государственного Университета Культуры и Искусства»1 курса, направления подготовки «Народная художественная культура», профиля подготовки «Руководства студии декоративно-прикладного творчества», которая отражает систему работы по изучению студентов с новой техникой и технологией в изготовлении авторской куклы. Включает в себя описание исследования истории куклы, интерес к ней, практические занятия по изготовлению авторской куклы.   

Цели нашего проекта:
• образовательная – ознакомить обучающихся с историей куклы и новыми  технологиями  изготовления кукол;
• воспитательная – привлечь обучающихся к декоративно-прикладному творчеству;
• развивающая – развивать исполнительские умения, внимание, применять имеющиеся знания на практике.

 Практический результат.
 Учащиеся создадут куклу в технике папье-маше.
 Длительность проекта.
3 занятия по 6 часов, 2 часа урочной деятельности и 4 часа самостоятельной работы.
   Какие результаты.
В течение проекта обучающиеся ознакомятся с историей, техниками  и овладеют техникой папье-маше.
Тип проекта: Учебный. 

   Целевые образовательные стандарты.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 071500 НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975). Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. N 791; Профильный модуль N 4 - Руководство студии декоративно-прикладного творчества.

== Планируемые результаты деятельности ==
Изучить технику папье-маше. Изготовить куклу.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
Узнают историю "авторской куклы",
Овладеют техникой папье-маше.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос'' ===

Зачем человеку нужна кукла?
 
   Проблемные вопросы.
Нужны ли современные материалы в изготовлении кукол?  
Какую роль в жизни человека играет кукла? 
   
  Учебные вопросы.
Какие техники и технологии используют в изготовлении кукол? 
Какие инструменты нужны?                                                                          
Где зародилась »авторская кукла»?  
Какие виды кукол существуют?   '

 Необходимые начальные знания, умения. 
Начальный уровень владения азами декоративно-прикладного творчества (лепка, гармония цвета,композиция и т.д.)

  Учебные мероприятия.
Мастер класс, самостоятельная работа, лекция. Занятие проводится с использованием лекции самостоятельной работы, а также мастер класса, на котором обучающиеся должны будут выполнить предложенное им изделие.

== План проведения проекта ==

Работа в группе в составе 6 человек.
• знакомство с историей «авторской куклы»;
• изучение техники папье-маше;
• изготовление куклы .
План проведения проекта
Первые 2 часа:
• Знакомство с историей возникновения художественной куклы;
• Визуальная демонстрация плана работы.
Следующие 4 часа:
• Изготовление куклы ;
• Просмотр работ.
Визитная карточка проекта

== Визитная карточка проекта ==



''[https://docs.google.com/document/d/1Q9kBDtUkwWyKYboyp6JIv4J6P-iVcJndc4G6uxNPV2A/edit Шаблон визитной карточки проекта] - чтобы использовать, нужно создать копию!]''

[https://drive.google.com/file/d/0B26tl49Lco5SeE1pNUJyVTE3TjA/view?usp=sharing]

== Публикация учителя ==
''Вам нужно:''
*''учитывать, что вы будете делать буклет (публикацию) для родителей,''
*''выбрать программное обеспечение, в котором вы будете создавать буклет - Word, Publisher и т.п. - на ваш выбор,''
*''выделить преимущества метода проектов и вписать в буклет,''
*''кратко изложить в буклете информацию о своем проекте, чтобы показать родителям значимость работы в проекте для их ребенка,предложить родителям участвовать вместе с детьми в проекте или обратиться с предложением об оказании помощи своим детям при выполнении проекта, спросить согласия родителей на размещении в сети Интернет результатов деятельности детей, полученных при выполнении проекта, и фотографий с участием детей ''
*''опубликовать буклет в сети (в гуглдокументы, Calameo и др.),''
*''разместить ссылку на буклет или скриншот на странице своего портфолио проекта в Wiki,'' 
*''распечатать буклет и раздать его участникам проекта для их родителей.''

''Пример публикации (буклета) можно посмотреть [http://moemesto.ru/prozor1980/link/13261653 здесь]'' 

''Примечание: Ссылка на буклет оформляется как внешняя ссылка, например: [http://docs.google.com/Doc?id=dffnghc4_1hmd4z7dh&hl=en скачать публикацию]''

[https://drive.google.com/file/d/0B26tl49Lco5STGtXRU5hMlVwNG8/view?usp=sharing]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
''Презентация используется на первом занятии при организации проекта. В процессе обсуждения презентации c будущими участниками проекта учитель видит знания детей, оценивает их, выясняет, понятен ли им ход проекта, Возможно, сам решает, завысил или занизил он планку. предъявляемую к детскому проекту.''

''При этом ВЫЯВЛЯЮТСЯ:''

*''видение проблемы учащимися их интересы и потребности,''
*''обсуждаются вопросы, направляющие проект, и их потребности, длительность и сроки проекта, практические результаты проекта''
*''в ходе презентации предполагается обсуждение плана работы и формирование групп для работы над проектом,''
*''обсуждаются возможные формы представления результатов и требования к продуктам проектной/исследовательской деятельности учащихся,''

''ИКТ-средства, выбранные для создания презентации и дизайна, должны быть педагогически целесообразны и эффективны.''

[https://drive.google.com/file/d/0B26tl49Lco5SZDVtSG5KNlhjaVE/view?usp=sharing]

== Выполнение проекта ==
''Здесь описывается деятельность детей при выполнении проекта, удачи, проблемы и пути их разрешения.''

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
''Примечание: В раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся" следует размещать не только итоговые презентации и т. п. материалы, но все рабочие материалы детей, например, составленный ими план работы в группе, распределение обязанностей, список найденных источников информации в таком виде, в каком они работали в проекте и т. д.'' 

''Можно организовать отдельно вики странички для каждой группы проекта. Для этого на странице портфолио проекта создаете ссылку на страницу "Продукт проектной деятельности учащихся по проекту ..." и на созданной странице разворачиваете шаблон: [Шаблон:Вики-статья учащихся1|Шаблон вики-статьи учащихся]] ('''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся1}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается).'' 

''При заполнении визиток Вашими учениками следует им вводить запись Категория:Школьник''


[[Файл:Презентация Алехина Надежда.jpg|100px]] [[Файл:Начало работы над куклой.jpg|100px]] [[Файл:Набросок будущей куклы.jpg|100px]] [[Файл:Лепка.jpg|100px]] [[Файл:Лепка, студенты.jpg|100px]] [[Файл:Работа с папье-маше.jpg|100px]]

[[Файл:Каркас куклы.jpg|100px]] [[Файл:Работа над каркасом куклы.jpg|100px]] [[Файл:Лепка туловища куклы.jpg|100px]] [[Файл:Лепка папье-маше студентами.jpg|100px]] [[Файл:Кукла из папье-маше.jpg|100px]] [[Файл:Студенты и их куклы.jpg|100px]]

[[Файл:Кукла папье-маше,авторская.jpg|100px]] [[Файл:Продукт проекта, кукла папье-маше, Алехина.jpg|100px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

=== График оценивания ===

[https://drive.google.com/file/d/0B26tl49Lco5SY1pEdW02OEp4dkk/view?usp=sharing]

[https://drive.google.com/file/d/0B26tl49Lco5ScXRoc0Q4UU1rZGM/view?usp=sharing]

=== Описание методов оценивания ==
=В  течении нашего проекта мы используем такие методы оценивания как:
• Метод планирования проекта. Он проводится посредством опроса обучающихся до начала урока, для того чтобы узнать изначальные умения и знания студентов.
• Метод самооценки. Проводится посредством самоанализа. В течении урока обучающимся будет дан план самоанализа, в котором они должны будут самостоятельно оценить понимание информации, полученной на первом уроке.
• Метод экспертизы. После выполнения  изделия эксперты должны будут оценить полученные результаты по критериям. Экспертами выступают авторы проекта.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==


== Проекты с аналогичной тематикой ==


== Другие документы ==

== Отзывы ==

=== Отзывы о данном проекте коллег ===

''Примечание: отзыв коллеги с курсов. [http://docs.google.com/fileview?id=0B3ENy3ntbINUZWU0YzA3YTEtNGY4Ny00ODVkLWE2N2ItNjdlNjYzZjQ1YmE1&hl=ru&authkey=CO7mu_YC Шаблон отзыва можно посмотреть здесь]''

=== Комментарии автора(ов) ===
''Примечание: история успеха, что дал проект, каких результатов достигли учащиеся и т.д.''

[[Категория:V10.0]]
[[Категория:Проекты]]
[[Категория:ДПТ-121]]
[[Категория:КурсыПК.2015/2016.ПК-15/16-02]]